Diventa insegnabile: «pensare di sapere» è il contrario di sapere

A tredici anni ero cintura nera di Taekwondo. Non perché fossi forte: perché ascoltavo. Il maestro mi affidava il riscaldamento degli altri, e io stavo zitto e imparavo.

Un giorno arrivò in palestra un ragazzo nuovo. Cintura bianca, principiante assoluto, ma con l'atteggiamento del «so io come si fa». Saltellava, sbuffava, imitava i film di Bruce Lee. In due allenamenti fece male a due compagni: non per forza, per mancanza di controllo.

Il maestro mi guardò e disse solo: «Mario, mettiti con lui». Bastò un calcio, il primo, dato col tempismo giusto. Da quel giorno cambiò atteggiamento.

Il punto

Non perse perché era debole. Perse perché non era insegnabile.

Chi non è insegnabile non ha voglia di farcela. Ha voglia di avere ragione.

Partire da zero non è uno svantaggio: è la condizione migliore per imparare davvero. Il problema non è l'ignoranza, è la convinzione di sapere già come vanno le cose. Quella convinzione ti chiude la porta prima ancora che tu la apra.

Come si applica alla vita di tutti i giorni

Quante volte, oggi, hai detto «sì lo so» prima che l'altro finisse la frase? Quella frase è un termometro: misura quanto sei disposto a imparare.

Prova così: per una settimana, quando ricevi un consiglio, non rispondere subito. Fai una domanda in più. Poi decidi se il consiglio ti serve. Spesso scoprirai che non ti dava fastidio il consiglio, ma l'idea di aver bisogno di riceverlo.

Essere insegnabili non significa dare ragione a tutti. Significa restare ragionevoli, che è un'altra cosa.